Bienvenue à Sainte-Ursule !

Bienvenue à vous Elèves, anciens ou nouveaux, petits ou grands, que votre passage parmi nous vous aide à grandir pour devenir des êtres équilibrés,
accomplis et heureux. Que vous puissiez découvrir le goût et l’envie d’apprendre, et la joie du travail bien fait sans laquelle aucun apprentissage n’est vraiment possible !
Bienvenue à vous Parents, qui nous confiez ce que vous avez de plus cher.
Soyez remerciés de la confiance que vous nous faites et soyez assurés que nous saurons en être dignes !

Bienvenue à vous Enseignants, qui veillez à l’épanouissement de nos enfants. Puissiez-vous, les faire progresser sur les chemins de la vie !
Bienvenue à vous Membres de l’équipe pastorale, prêtres et catéchistes. Vous avez la part la plus belle, vous semez les graines de l’Evangile !
Bienvenue à vous Tous qui travaillez dans l’ombre. Au secrétariat, à l’accueil, à la cuisine ou dans la cour de récréation.
Sans votre travail quotidien, l’école ne serait pas ce qu’elle est.
Bienvenue à vous, cette école est la vôtre ou plus exactement elle deviendra ce que vous en ferez !

Catherine Mary

Equipe et structure

L’équipe

Chef d’établissement coordonnateur de l’ensemble scolaire : Laure Giret

Chef d’établissement du premier degré :
Catherine Mary

Attachée de direction du 1er degré  : Corine Labat

Responsable de la vie scolaire   : Marie-Dominique de La Rochefoucauld

Adjointe en pastorale : Véronique Buot de l’Epine

Personnels d’Éducation :

  • Corine Labat
  • Yann Quinquenel
  • Marie-Kokoé Attiwoto-Anani
  • Viviane Du Breil
  • Marie Dominique de la Rochefoucauld

 

Enseignements spécifiques

Anglais : Virginie Vallot (CM2)
Informatique : Yann Quinquenel
Education Physique : Nathalie Mairot (CP – CM2)
Eveil Musical :  intervenants ICM (Maternelles – CP) : Séverine Fidelaine
Initiation à l’anglais : intervenant de langue anglaise « language connexion » (de la Petite Section au CM1))

Formation Intégrale de l’Enfant

Humaine

– L’écoute, la confiance et l’esprit de bienveillance
– Le respect de soi et des autres par l’exigence de la politesse
– Le développement de l’autonomie et de la responsabilité
– La pédagogie de l’encouragement qui passe par le doit à l’erreur et le pardon

Intellectuelle

– L’acquisition de méthodes littéraires et scientifiques précises et rigoureuses
– L’application et la progression par la répétition des exercices
– L’usage précis et régulier de la mémoire
– L’évaluation fréquente des connaissances

Spirituelle

– Une annonce explicite de l’évangile et de la vie du Christ à tous les enfants
– Un développement de l’intériorité et de la relation avec Jésus
– Une préparation aux sacrements
– Des actions d’engagement et de charité à destination des plus pauvres

Vie De L’Ecole

Par niveau, une réunion de parents est organisée en début d’année. Le chef d’établissement fait une présentation générale et répond aux questions communes.
Puis, par classe, l’enseignant expose ses méthodes, ses exigences et détermine la collaboration souhaitée avec les parents.
Des réunions permettent d’informer et d’associer les parents lors des grands projets (classe transplantée, action caritative ou festive d’ampleur).
Chaque classe dispose d’un ou deux parents relais. Ils se réunissent dans l’année avec le chef d’établissement.
Des rendez-vous personnels avec l’enseignant peuvent être demandés par le biais du cahier de correspondance. Selon la nécessité, le chef d’établissement y participe.
Les parents sont invités dans l’école, à l’occasion de fêtes, spectacles, célébrations.

L’APEL, Association des Parents d’Élèves, est au service de chacun.
Les journées d’entraide et d’amitié (JEA ou kermesse) sont un grand moment de rencontre pour les familles.

 

Sport Anglais Musique Informatique Eveil Corporel

Tous les enfants, du CP au CM2 bénéficient de cours d’éducation physique, sur le temps scolaire.
En Maternelle, les enfants suivent des temps de motricité.

La sensibilisation, puis l’apprentissage de l’anglais s’adresse aux élèves de la PS au CM2.
Tous les élèves des classes élémentaires bénéficient d’un atelier informatique.

En Maternelle et CP, les enfants participent aux ateliers d’initiation musicale par les sons, les rythmes et le mouvement.
Une initiation au tennis est proposée aux élèves d’ULIS.

Ces cours sont dispensés par des intervenants spécialisés dans la matière. Souvent en demi-classe, ils permettent l’organisation par les enseignants de groupes de soutien dans la classe.

Piscine

Les élèves de CE2 et ULIS vont à la piscine, Porte de Champerret.
Ils suivent un cycle d’apprentissage de la natation, encadrés par des maîtres-nageurs- sauveteurs.
Cette activité se pratique pendant le temps scolaire.

 

Clubs

Nous proposons, sur le temps de l’interclasse ou après la sortie du soir, des activités pour les volontaires : multisports (CE1 à CM2), échecs (CP à CM2), escrime (CE1 et CM1), Club d’anglais (CM1/CM2) et mini tennis à l’école (CP) ou tennis sur les cours en face de l’école (PS, MS, GS et CE1 à CM2), ukélélé (CE2 et CM2), danse modern jazz (CE1 au CM2), théâtre (CE1 à CM2).

 

A.S.H.

ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS.

Adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap

Le PPRE (Projet Personnalisé de Réussite Educative), le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) et le PPS (Projet Personnel de Scolarisation) sont mis en place pour les élèves à besoins particuliers.

Ce sont des dispositifs d’équipe qui mobilisent à la fois la famille, les professeurs, les éducateurs, les AESH(accompagnants des élèves en situation de handicap) dans certains cas, et des professionnels extérieurs, partenaires de l’établissement.

Les ULIS
Les ULIS (unités localisées d’inclusion scolaire) proposées à Sainte Ursule – Louise de Bettignies, au primaire et au collège, sont destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. En font partie les troubles envahissants du développement ainsi que les troubles spécifiques du langage et de la parole, les troubles de l’attention et de la mémoire.

Comment fonctionnent les ULIS ?

Un enseignant coordonne le dispositif.
Ce dispositif repose sur une alternance entre regroupement en ULIS et participation à des activités dans les classes ordinaires selon l’âge et les compétences de l’enfant, en général dans des domaines où l’élève est en réussite. Le PPS (Projet Personnel de Scolarisation) organise le temps scolaire de l’élève.
Les perspectives d’insertion professionnelle, après l’ULIS collège sont élargies par  la possibilité d’effectuer des stages en entreprise dès la classe de 4e. Dans le cadre de la mise en œuvre du PPS, ces stages permettent d’évaluer les potentialités de travail de l’élève en situation professionnelle et donc de préciser son projet d’insertion.
Accueillir la différence suppose une bonne articulation entre l’ULIS, ouverte et reliée aux autres classes, et le reste de l’établissement à la vie duquel elle participe.

Comment accède-t-on aux ULIS ?

Un dossier constitué par les différents professionnels suivant l’enfant, doit être déposé par les parents, à la MDPH. Ce dossier comprend les avis médicaux et la proposition de PPS. L’Enseignant Référent de la circonscription aide la famille dans ces démarches.
Sur décision de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées), l’Inspecteur d’académie attribue au mieux une place dans une ULIS d’un établissement public, selon le besoin reconnu et les commodités familiales. L’inscription dans une ULIS du privé doit respecter l’avis de la commission.

A Sainte Ursule, après examen du dossier, et selon les places disponibles, un rendez-vous est proposé aux parents. S’il y a accord, l’enfant est invité à passer un jour ou deux à l’école, avant de confirmer l’éventuelle inscription.

Le passage de l’ULIS primaire à l’ULIS collège au sein de l’établissement est fréquent, mais il n’est pas automatique. Il est décidé par le chef d’établissement à partir de l’avis donné par l’enseignant référent du rectorat, à l’issue de réunions de synthèse, et en fonction de l’évaluation établie par les enseignantes spécialisées.

Activités scolaires

Rs-service

Musique

Notre professeur d’ICM  développe de la maternelle au CP, la pédagogie ORFF  basée sur l’apprentissage par le corps, la voix, les percussions mélodiques et rythmiques.

Chanter et jouer ensemble est une bonne recette pour se former à la musique.

La méthode semble simple, elle passe par l’écoute, le ressenti par le corps, l’indépendance des mains, des voix mais elle demande de l’exigence.

Madame Séverine Fidelaine, notre professeur s’adapte au groupe dans la bienveillance et l’encouragement, toujours patiente et confiante dans la capacité de chaque élève.

Rs-service

Anglais

Les cours sont dispensés par un enseignant spécialisé à partir du CM2. Les programmes et progressions sont ceux indiqués par le Ministère de l’Education Nationale. Les évaluations sont intégrées au livret scolaire.
De la Petite section au CM1, une initiation est proposée aux élèves par un intervenant de langue anglaise envoyé par l’organisme « language connexion ».
Rs-service

Informatique

Tous les élèves du CP au CM2 bénéficient d’un cours d’informatique hebdomadaire en demi-groupe de 45 minutes dispensé par un enseignant spécialisé.Nous disposons d’une salle dédiée, équipée de 16 ordinateurs et d’un vidéoprojecteur.Nous suivons les progressions de compétences indiquées par l’Education Nationale. En fin de CM2, les élèves sauront utiliser un ordinateur, utiliser le logiciel Word et connaitrons les différents dangers liés à internet.
Chaque classe (de GS au CM2) est équipée d’un ou plusieurs ordinateurs reliés en réseau et d’un tableau interactif. En PS et MS deux cubes interactifs sont à disposition des enseignants.

Rs-service

Sport

Les classes, du CP au CM2 bénéficient de cours d’éducation physique, dans le temps scolaire, dispensé par un enseignant spécialisé.

Rs-service

Piscine

Les élèves de CE2 et ceux du dispositif ULIS vont à la piscine de Champerret pour une vingtaine de séances sur l’année) . Ils suivent un cycle d’apprentissage de la natation, encadrés par des maîtres nageurs-sauveteurs.

Rs-service

Bibliothèque

Spacieuse et confortable, grâce à la présence régulière de parents bénévoles, elle accueille les enfants de toutes classes.
Les élèves peuvent s’y rendre soit pendant le temps de classe avec leurs enseignants, des parents ou une éducatrice pour des emprunts, des recherches ou une séance de lecture,
soit pendant la récréation de midi qui est un moment privilégié pour les élèves des  classes du CP au CM2. Ils peuvent choisir et emprunter un livre ou en consulter sur place. C’est un temps de pause, de calme après le repas.

Des sorties culturelles (théâtre, musée, atelier) ainsi que des interventions pédagogiques en classe ont lieu à tous les niveaux.
Des voyages pédagogiques et culturels de quelques jours peuvent être proposés, selon les projets de classe.

ACTIVITES EXTRASCOLAIRES

Nous proposons, sur le temps de l’interclasse du midi ou après la sortie du soir, des activités pour les volontaires.

Il est impératif de s’y prendre tôt car il y a plus de demandes que de places disponibles

Multi Sport

Notre enseignante d’EPS propose des activités sportives aux enfants du CE1 au CM2 le lundi et le vendredi de 12h00 à 13h00 et le mardi et le vendredi de 16h30 à 17h45.

Mini Tennis

Le jeudi de 11h30 à 12h10 ou de 12h15 à 12h55, l’association  » AGF 17- 18″ initie au tennis une dizaine d’enfants de CP dans notre gymnase.

Les élèves du dispositif ULIS pratiquent eux aussi le tennis, le jeudi après-midi sur temps scolaire.

Tennis

L’association  » le petit smash » prend en charge des groupes d’enfants, les mardis et jeudis  de 12h00 à 13h00 (CE1 et CE2) et les lundis et vendredis de 12h00 à 13h00 (CM1 et CM2), sur les courts du boulevard Pereire.

Les MS et GS bénéficient également de cette initiation les lundis et jeudis de 16h00 à 17h00.

ESCRIME / ÉCHECS /DANSE / THEATRE / ANGLAIS

Les ateliers du préau accueillent des enfants dans nos locaux pour les initier :

  • À l’escrime (du CE1 au CM2) une fois par semaine les lundis de 16h30 à 17h45. De temps en temps des tournois à l’extérieur sont proposés aux élèves sous la responsabilité de l’association. En fin d’année, les parents sont invités à assister à un cours.
  • Aux échecs (du CP au CM2) les lundis et jeudis de 12h00 à 13h00
  • À la danse « Modern Jazz » (du CE1 au CM2) les jeudis de 16h30 à 17h45
  • Au théâtre (CE1-CE2) les lundis, jeudis et vendredis de 12h00 à 13h00
  • À l’anglais à travers des jeux de rôle (CM1-CM2) les vendredis de 12h à 13h

L’organisme ICM  propose aux élèves (du CE2 au CM2) une initiation au ukulélé les vendredis de 12h00 à 13h00.

La pastorale

Les propositions pastorales s’adressent à tous les enfants.

Intégré à l’organisation scolaire, un temps spécifique est ajouté à l’horaire officiel de l’Éducation Nationale.

Chaque enseignant dans sa classe conduit un temps de réflexion et de prière.
Des activités communes à plusieurs ou à toutes les classes sont organisées aux grands moments de l’année (célébrations, messes…).
En Maternelle un éveil à la Foi est organisé.

Grâce à l’engagement de parents disponibles, par petits groupes, une catéchèse
s’adresse à tous les enfants du CE1 au CM2. C’est l’occasion d’un apport spirituel plus structuré et plus approfondi.

Pour ceux qui le souhaitent, l’équipe de la Pastorale propose à partir du CE1, une
préparation au baptême, et aux volontaires de CM1, la préparation au sacrement de l’Eucharistie.

Toutes ces propositions et activités laissent libre chacun de participer à la vie de sa paroisse d’origine.

Des actions de solidarité font vivre cet enseignement dans les faits.

Inscriptions

Madame, Monsieur,

Vous souhaitez inscrire votre enfant à Sainte-Ursule.

Nous vous remercions de l’intérêt que vous portez à notre projet éducatif et de la confiance que vous témoignez à l’égard de notre école.

Les inscriptions seront ouvertes dans un premier temps uniquement pour les PS, fin Octobre.

En Janvier, et dans la limite des places disponibles, nous ouvrirons les inscriptions dans les autres niveaux.